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Come l’Universidad San Buenaventura ha aumentato del 200% il coinvolgimento degli studenti
Con moduli e risorse interattive, l’Universidad San Buenaventura riesce ad applicare metodologie di apprendimento attivo nell’insegnamento universitario senza perdere rigore accademico.
(+)200%
coinvolgimento degli studenti
(-)20%
tasso di abbandono dei corsi
(+)5 000
studenti universitari e post-laurea
Chi è l’università
Un’università che ha trasformato la sua formazione virtuale in un’esperienza più attiva
L’Universidad San Buenaventura è un centro universitario con sede a Cali, in Colombia. La formazione che offre agli studenti è strettamente legata alla trasformazione sociale.
La sfida
La sfida: riconnettersi con gli studenti
L’apprendimento digitale faceva già parte della quotidianità dell’Universidad San Buenaventura, ma mancava ancora qualcosa. Gli studenti mostravano pochissimo interesse per i corsi: entravano nella piattaforma, scaricavano i file o riproducevano i video a velocità x2 per passare direttamente alla valutazione. Le sessioni per corso duravano circa 10 minuti. L’obiettivo era chiaro: bisognava restituire protagonismo agli studenti, così da renderli più attivi senza perdere rigore accademico.
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"Molti studenti entravano nella piattaforma con l'idea di limitarsi a svolgere una formalità."
La soluzione: esperienze interattive integrate in Moodle e pensate per l’apprendimento attivo
L’Universidad San Buenaventura ha iniziato a usare Genially come parte del suo ecosistema di educazione virtuale e oggi lo utilizza ogni giorno praticamente per tutto: moduli asincroni, infografiche interattive navigabili, presentazioni istituzionali e corsi per clienti esterni. L’integrazione con Moodle tramite LTI ha facilitato l’inserimento dei contenuti nell’ambiente di apprendimento abituale, mentre SCORM, le dinamiche dal vivo, la cronologia delle modifiche e la libertà di definire l’aspetto di ogni elemento hanno aiutato a rispondere ai requisiti di qualità che l’università rivedeva anno dopo anno.
La messa in pratica ha comportato anche una sfida interna: alcuni docenti di aree tradizionali temevano che l’interattività riducesse il rigore accademico. Il team ha superato questa resistenza trasformando bibliografie dense in infografiche interattive con icone, tooltip e finestre navigabili. Così il contenuto manteneva profondità e rigore accademico, ma diventava più facile da esplorare e comprendere: il carico cognitivo si riduce. Inoltre, gli studenti arrivavano meglio preparati e riuscivano a individuare le informazioni con precisione, fino a riferirsi a parti concrete della risorsa, come “slide 3, pulsante 1”.
"Genially è un catalizzatore per favorire retention e apprendimento attivo"
Risultati
Risultati: più tempo nelle sessioni, meno abbandono dei corsi, più innovazione nei team e un’esperienza che coinvolge gli studenti
L’integrazione dell’interattività nei contenuti educativi e divulgativi ha permesso all’Universidad San Buenaventura di registrare un maggiore interesse e una maggiore partecipazione da parte degli studenti. Con Genially, l’Universidad San Buenaventura è passata da sessioni di meno di 10 minuti a sessioni di 25-30 minuti per studente. Inoltre, ha ridotto il tasso di abbandono dei corsi tra il 15% e il 20%. L’università ha osservato anche una partecipazione più attiva e un maggiore “spirito esploratore” da parte degli studenti, che hanno smesso di rapportarsi ai contenuti come a una formalità e hanno iniziato a esplorarli con più intenzione.
È cambiato qualcosa anche all’interno del team docente: docenti di aree tradizionali si sono uniti al progetto dopo aver visto che il formato interattivo poteva sintetizzare contenuti densi senza perdere rigore accademico. Nei corsi per terzi, l’effetto è stato persino bidirezionale. Durante un workshop con imprenditori della Valle del Cauca, sono stati gli stessi partecipanti a chiedere di imparare a creare i propri pitch in Genially. Per l’università, il valore è stato riuscire a fare in modo che i contenuti favorissero retention, comprensione e apprendimento attivo.
"Il tasso di abbandono dei corsi è diminuito del 20%"